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打造一支高素质“双师型”教师队伍，是职业教育教师队伍建设改革的一项紧迫任务。湖南铁道职业技术学院充分利用天然的校企合作优势，通过与中国中车、广铁集团等轨道交通领域头部企业开展双向互聘、教师企业挂职等合作，对聘用、培养、评价等各个环节严格把关，建成了一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“良匠之师”。

一、实施背景

习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话中强调指出，要“坚持把教师队伍建设作为基础工作”。《中共中央国务院188体育全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，要“全面提高职业院校教师质量，建设一支高素质‘双师型’的教师队伍”。湖南铁道职业技术学院具有“企业办学校、学校办企业”的鲜明校企合作办学特色，加上地处株洲轨道交通产业园中心地带，充分具备了“双师”队伍建设的天然优势，为持续改善学校“双师型”队伍建设提供了有力支撑。

二、主要做法

1.把好“聘选关”，改善“双师”结构基因

一是加大引进企业人员比例。株洲是全国唯一的轨道交通装备战略新兴产业集聚发展试点城市，是湖南省重点打造的三大世界级先进制造业集群之一，轨道交通装备千亿产业集群数千家企业为学校引进高素质人才提供了得天独厚的条件。自2019年开始，学校将设置专门计划招聘周边企业具有一线工作经历的优秀技能人才、技术攻关人才、科研开发人才等，并在政策允许下提供适当放宽年龄、解决家属工作等优先条件。二是加大柔性人才聘用。学校先后制定《特聘教授、产业导师聘用管理办法》等，积极引进产业导师（领军人才）、技术技能大师担任专业（群）带头人，发挥产业导师企业实践工作经验丰富、技艺精湛、思维开阔的优势，充实双师型教师队伍力量。近五年新进教师中35%来自于企业技术技能或管理骨干。

2.把好“培养关”，输送“双师”成长营养

一是着力提升师德师风。构建了“爱国守法”“关爱学生”等七个维度、“优秀”“合格”等四个层级的教师道德素质模型，并出台配套的系列制度。开展师德师风建设年系列活动，评选师德师风先进个人88人，评选从教30年的教师“园丁奖”65人，评选在校25年的教师“南峰奖”144人，报道“身边的榜样”68期。二是着力提升技术技能。校企共建40余家“技术技能大师工作室”、领军人才和产业导师工作室。通过工作室“师带徒”机制，一大批青年教师很快成为理实并重、产研兼优的“能工巧匠”。全面落实教师5年一周期的全员轮训制度，遴选中国航发南方公司、中车时代电气等行业龙头企业作为“双师型”教师企业实践基地，开展专业实践能力、技术研究能力、社会服务能力等培训。每年超过200名教师在企业生产、管理一线实践锻炼一个月以上。三是着力提升教学能力。学校定期开展校企共同备课、说课、观课、评课活动，组织年度教学能力比赛，实现共同提高与进步。教师每三年制定个人发展规划，自我设定目标值，从基础发展能力等4个方面，形成40个监测点、15个预警值，推动教师形成自我约束、自我诊改的内生动力，督促其向着成长目标不断努力。

图1 学校评选的师德师风先进个人

3.把好“评价关”，实施“双师”定期体检

一是出台鼓励激励政策。出台《“双师型”教师建设与管理办法》，对“双师型”教师认定、管理和年度考核作出明确规定，引导教师由初级双师型向中、高级晋升。二是开展定期测评活动。定期开展教师专业能力和教学能力测评，激发教师队伍持续向上的动力和活力。企业实践过程中，学校、部门和企业协同管理、考核，实践结束后，企业、学校及职能部门集体对教师的工作态度、工作内容、工作业绩、工作汇报进行评价，根据考核结果发放企业实践津贴。

三、成果成效

1.培养了一批名师和高水平团队。培养市级以上水平的技术能手、领军人才、五一劳动奖章获得者32人，全国黄炎培职业教育奖杰出教师奖、省级芙蓉教学名师等省级以上水平的教学名师27人。建成全国高校黄大年式教师团队、国家职业教育教师教学创新团队等国家级团队4个，省级团队（平台）8个。教学管理骨干“双师”比例、教师支部双带头人“双师”比例、“党建+”品牌项目负责人“双师”比例等均为100%。

2.赋能区域与中小微企业发展的“好帮手”。优秀的教师队伍为周边中小企业提供重要咨询和决策支持服务221项。国家级、省级教师教学创新团队承办国家级、省级师资培训班104期，培训国内职业院校教师6055人次。与中车株机公司等行业头部企业联合开发工业旅游研学项目，打造研学品牌，年服务社区居民及周边中小学生近7000人次。