依据《安徽国防科技职业学院专业带头人选拔及培养办法（修订）》和《安徽国防科技职业学院骨干教师选拔及培养办法（修订）》的文件精神，促进专业带头人和骨干教师的规范管理，实现专业带头人和骨干教师的培养目标，切实发挥专业带头人及骨干教师的作用，特制修订细则。

一、考核组织：考核由组织人事处负责，相关处室配合。

二、考核方式：采取量化评分方式（考核指标体系见附表 1、2），每学年考核一次。

三、考核内容：围绕“师德修养”、“教学业务”、“专业（课程）建设”、“教研科研与社会服务”等四个方面考核。

四、考核等次：考核分值按百分制计，分四个等次：优秀、称职、基本称职和不称职。80 分以上（含 80 分）的为优秀，70—79分为称职，60—69 分的为基本称职，60 分以下的为不称职。

专业带头人与骨干教师符合下列要求的，可得考核基础分 60 分。

1、师德修养：忠诚党的教育事业，遵纪守法；爱岗敬业，教书育人，为人师表；具有良好的职业道德和较强的团结协作精神，未发生教学事故。

2、教学业务：积极从事教学工作，承担 1 门以上课程教学（含实践教学）任务，年完成课时达 240 学时/专业带头人、320 学时/骨干教师（兼任管理工作坐班者，年授课时数减半计算)，教学质量考核达良好以上；通过职教能力测评；每学年专业带头人要为学生和教师举办一次专业报告会，骨干教师要面向本院（部）教师讲授 2次示范课。

3、专业（课程）建设：

（1）专业带头人：主持专业人才培养方案的制（修）订及专业教育工作；推进校企合作，深化现代学徒制等人才培养模式改革；开展专业教学团队和兼职教师队伍建设，指导培养青年教师；完成本专业实训室（基地）年度建设任务；参与本专业招生与就业工作；制定本专业学生顶岗实习方案，并深入合作企业调研；实施项目化等课程改革，推进信息技术教学的应用；负责撰写专业自评报告、专业层面诊断与改进报告等相关工作。

（2）骨干教师：主持课程标准编制，参与专业人才培养方案的制（修）订；参与课程实验实训室建设和实验实训项目开发，开展精品开放课程创建及课程资源库建设工作；重视课程教学团队建设，指导培养青年教师；实施项目化等课程改革，推进信息技术教学的应用；负责撰写课程层面诊断与改进报告等相关工作。

4、教研科研与社会服务：

（1）专业带头人：参与（排名前三）三类或主持四类、五类科研项目（或主持三类教育教学研究项目）1 项以上；组织专业教学团队(校内成员不超过 5 人)为社会服务年收入到账经费 4 万元以上；积极开展面向社会的技术培训。

（2）骨干教师：参与（排名前三）五类以上科研项目（或三类教育教学研究项目）1 项以上；组织课程教学团队(校内成员不超过3 人)公开发表专业学术论文 2 篇以上；课程团队社会服务年收入到账经费 1 万元以。

五、考核程序

1、自评。专业带头人和骨干教师对照考核指标体系自评，撰写自评报告、填写《考核登记表》，提供自评相关佐证材料。

2、复核。二级学院（部）复核佐证材料并提交被考核人的工作情况评鉴；教务处（科研处）、二级学院（部）、实训中心、中专部（招生就业办）等相关部门提供被考核人的相关考核指标完成情况的统计资料。

3、考评。学校成立由分管教学院长任组长，组织人事处和教务处负责人、部分学术委员会委员共 9-11 人组成的考核小组，对被考核人进行考评。

4、公示。对考核结果进行公示。

5、校长办公会议审定考核结果，并发文公布。

六、结果运用

考核结果为基本称职以上的人员，发放绩效津贴，并继续聘任；考核结果为不称职的人员，直接解聘，并取消后续相应待遇，下一年度不得申请参加校级专业带头人或骨干教师的选拔。

七、附则

本办法自 2018 年 4 月起执行，原《安徽国防科技职业学院专业带头人、骨干教师年度考核办法》（院组人[2012]158 号）同时废止，本办法由组织人事处负责解释。

附件：1、安徽国防科技职业学院专业带头人年度考核指标体系

2、安徽国防科技职业学院骨干教师年度考核指标体系

3、年度专业带头人考核表

4、年度骨干教师考核表